miércoles, 5 de febrero de 2020

EL SISTEMA SOLAR


El alumnado de la clase de tercero, ha realizado esta actividad durante el estudio del tema del sistema solar. Para la realización del mismo, se han formado grupos de 4-6 alumnos/as y han realizado maquetas con diferentes materiales. De esta manera han podido entender mejor el funcionamiento del sistema solar y como los planetas interactúan con el sol. Cada grupo ha realizado una exposición en clase donde nos han dado muestras de su conocimiento en la materia así como de la elaboración de las maquetas y el trabajo realizado en equipo.
Además, han hecho una exposición al alumnado de 1º y 2º, explicándoles el proceso y
contestando a sus preguntas.
Como conclusión, diremos que ha sido una experiencia muy enriquecedora para ellas/os
en la que han aprendido de una manera didáctica y manipulativa.












jueves, 30 de enero de 2020

PROFESORADO

EDUCACIÓN INFANTIL

3 años: Marisol Alfaro Dorado
4 años: María Alfaro Almagro
5 años: María Isabel Jiménez García

EDUCACIÓN PRIMARIA

Primero: Ana María Gamero Abela
Segundo: Miriam Aguado Montiel
Tercero: Laura Fernández Aranda
Cuarto: María Dolores Periñán Barea
Quinto: Néstor Pozo Funes
Sexto: Ismael Robles Sánchez

ESPECIALIDADES

Música: Néstor Pozo Funes
Inglés: Mª del Mar Herrera Rodrigo
            Laura Fernández Aranda
Francés: Francisca Morales Molero
Religión: Mª José González Rueda
Educación Física: Luís Manuel Reyes Becerra
Pedagogía Terapéutica: Miriam Arenas Sánchez de Miguel
Audición y Lenguaje: Maribel Aroca Barroso


miércoles, 29 de enero de 2020

EDAD ANTIGUA


Continuamos ampliando nuestra línea del tiempo. 


EL IMPERIO ROMANO


LA ANTIGUA GRECIA


GRAFOMOTRICIDAD

A través de las páginas que se indica a continuación podremos trabajar la grafomotricidad con los alumnos de infantil, especialmente a la edad de 4 años


PREESCRITURA EN INFANTIL.

LÓGICO-MATEMÁTICAS

Juegos interactivos para aprender matemáticas.

PREHISTORIA

Comenzamos a crear nuestra línea del tiempo. Para ello visualizamos el video que aparece a continuación y realizamos un listado de todas aquellas palabras que creemos más importantes. Posteriormente, realizaremos los carteles correspondientes en clase.